首页 | 登录 | 注册

党委书记张建华“三严三实”专题党课
2015-06-11 10:23:38   来源:   评论:0 点击:

认真学习践行“三严三实”
努力做忠诚、干净、担当的干部
——“三严三实”专题党课
(2015年6月5日)
张建华
   
同志们:
中央决定,从今年4月底开始在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。今天,我在这里讲一次专题党课,这既是中央要求的规定动作,也是对我校“三严三实”专题教育的动员和部署。下面,我结合学习习总书记系列重要讲话精神,联系我校干部队伍实际,谈谈对“三严三实”的认识和体会,跟大家交流、共勉。
    一、 深刻认识“三严三实”的丰富内涵和重大意义
“三严三实”是习近平总书记在2014年3月9日参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时提出来的。所谓三严:就是严以修身、严以用权、严以律己;所谓三实:就是谋事要实、创业要实、做人要实。此后,习总书记在河南兰考、云南昆明、陕西西安等地视察时,又先后多次强调,各级党员干部要做到“三严三实”。我们要学习“三严三实”、践行“三严三实”,首先要准确把握“三严三实”的科学内涵。
    严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。古人讲,修身齐家治国平天下,修身就摆在第一位。习总书记多次强调,做人做事第一位的是崇德修身。作为党员领导干部,修身正己最主要的就是强化党的意识,牢记自己的第一身份是共产党员,第一职责是为党和人民工作,对党忠诚,在党言党、在党忧党、在党为党。革命战争年代,我们的党为什么能战胜强大的敌人?关键一条就是党员领导干部吃苦在前、冲锋在前,与战士同甘共苦,将不畏死、兵不惜命。今天,我们作为党员领导干部,应当更加严格要求自己,在道德修养、忠诚履职、廉洁实干上当好模范。
    严以用权,就是要坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,把权力关进制度的笼子里,任何时候都不搞特权,不以权谋私。古人讲,“居官守职以公正为先,公则不为私所惑,正则不为邪所媚”。习总书记反复强调,我们的权力是党和人民赋予的,是为党和人民做事的,只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。这就鲜明地告诉我们,公权民用,一丝一毫不能私用,公款姓公,一分一厘都不能乱花。当领导的,应当把秉公用权作为底线,时刻做到公私分明、公而忘私,确保公权行使不越轨、不谋私。
    严以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。我们常说,内因决定事物发展的性质和方向。领导干部能不能经受住错综复杂的考验和形形色色的诱惑,关键靠自省自律,靠节制私欲,靠个人修为,靠自我约束,始终保持对党纪国法的敬畏之心。实际上,人每天自己跟自己都有矛盾,都在跟自己作斗争。所以古人说“吾日三省吾身”,古人还说“当官之法,惟有三事,曰清、曰慎、曰勤”,讲的就是自我修炼,守得住清贫、耐得住寂寞、稳得住心神、经得起考验。我们作为党员领导干部,真的要慎独慎微,不以善小而不为,不以恶小而为之,始终不放纵、不逾矩,谨防得意忘本,保持一身正气。
    谋事要实,就是要从实际出发谋划事业和工作,出点子、定方案、制政策要符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神、符合最广大人民群众的根本利益,不好高骛远,不脱离实际。其本质要求就是求真务实、实事求是。这是我们共产党成功领导人民进行革命、建设和改革开放的一大法宝。陈云同志曾说过,不唯上,不唯书,只唯实,比较、反复、交换。要做到这一点,首先必须是出于公心,为民谋事,而不是为私谋事,秉持正确的政绩观;其次,身体力行察民意、知实情、接地气,不简单地吃“别人嚼过的馍”;第三,落实工作时不照搬照抄,把上级精神与本地实际有机地结合起来,把对上负责与对下负责结合起来,创造性地开展工作。
    创业要实,就是要脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。俗话说,苗栽不实则亡,树植不深则枯。小平同志曾说过,不干,半点马列主义都没有。习总书记反复强调,空谈误国、实干兴邦,一分部署、九分落实、马上就办。这都需要我们拿出“为官避事平生耻”的骨气,舍得付出,舍得吃苦,舍得自我牺牲,主动扛起推动一个地方或部门科学发展的责任担当,敢做敢为、善作善成,在实干中破解难题,在实干中抢抓机遇,在实干中增进群众福祉。
    做人要实,就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实,做老实人、说老实话、干老实事,襟怀坦白,公道正派。这是我们做人的基本要求。古人讲,以诚感人者,人亦以诚应;以诈御人者,人亦以诈应。这就像作用力与反作用力一样,你怎么对别人,别人也怎么对你。党员领导干部为人处世做官应当诚实守信,坦坦荡荡,思想上与党和组织同心,行动上与党和组织同步,对群众真情实感,对同志真心实意,言行一致、表里如一,做到台上台下一个样、人前人后一个样。
    如果用一句话来概括“三严三实”的核心思想,就是:对党忠诚、个人干净、敢于担当。“三严三实”是新形势下我们党对党员领导干部政治品格和做人操守作出的最基本的规范,是对党的建设理论的极大丰富与发展,为新形势下加强党的思想政治建设和作风建设提供了重要依循。
这次中央在全党开展“三严三实”专题教育,是群众路线教育实践活动的延展和深化,是共产党人抓自身建设常态化的又一次重要实践,有利于从根本上解决“四风”问题、推进作风建设常态化、长效化,有利于提高干部履职能力、改善党群干群关系、增强党的创造力凝聚力战斗力,有利于我们党健康肌体、巩固政权、继续前进,为协调推进“四个全面”战略布局、实现中华民族伟大复兴中国梦提供坚强保障。具体到我们学校,要坚持做精、做细、做优、做强的办学理念,强化市场意识、忧患意识和机遇意识,推进教学、学管、服务和多功能办学改革,全面提升学校质量信誉,也都离不开“三严三实”作保障。全体党员干部一定要深刻认识“三严三实”的丰富内涵和重要意义,自觉践行“三严三实”,内化于心、外化于行,真正使自己的作风严起来、实起来,做一身忠诚、一身干净、一身担当的好干部。
二、全面聚焦“不严不实”方面存在的突出问题
我们学校党员干部队伍的主流是好的,但是对照“三严三实”这面镜子,还存在不少差距和问题。
一是在修身不严方面。有的在党不言党,在党不信党,理想信念动摇,精神缺钙,认为共产主义理想离现实太遥远,不能太认真、太执着,过好自己的日子才最现实;有的忽视党性锻炼,信仰缺失,不信真理信金钱,不信马列信风水;有的分不清“红线”,看不到“红灯”,守不住底线,在原则问题和大是大非面前立场摇摆、态度暧昧;有的不学政治理论、不读经典著作,却潜心研究“官场秘笈”、走歪门邪道;有的精神懈怠、不思进取,满足于取得的成绩,缺少大胸襟、高境界。
二是在用权不严方面。有的存在“有权不用、过期作废”的错误思想,用权任性、随性;有的用权不公,把权力当作私产,搞选边站队、收买人心,选拔使用干部不看德才看亲疏,不凭实干凭关系,以人划线;有的信奉“圈子文化”,热衷于琢磨拉关系、找门路,分析某某是谁的人,某某是谁提拔的,该同谁搞关系、套近乎;有的以感情代替纪律,管理失之于软、失之于宽。比如对个别人员工作消极懈怠、违反劳动纪律,有的部门负责人碍于人情面子不大胆批评,严肃处理,有时甚至遮遮掩掩、存在护短现象。
三是在律己不严方面。有的会上不说,会下乱说,口无遮拦;有的经常一帮人聚在一起吃吃喝喝,酒桌上品头论足、说三道四。前不久毕福剑妄言党的领袖、诋毁人民英雄就是一个反面典型;有的追求物质享受,不讲原则,不论是非;有的讲特殊待遇、要突出照顾、不守秩序。
四是在谋事不实方面。有的学用严重脱节,说起来头头是道,做起来还是老一套,遇到具体问题无所适从,碰到突发事件手忙脚乱,束手无策;有的在会上、在领导面前拍胸脯、打保证,信誓旦旦,但承诺的事情十天半月没有结果;有的抓工作靠开会议、发文件,不去跟踪过问,抓工作不深入、不扎实、不具体;有的一事当前,首先考虑个人得失多,考虑组织和工作少,考虑大局少;有的对事业不负责,拍脑袋决策,拍胸脯表态,拍屁股走人,让别人收拾烂摊子;有的不求过得硬、只求过得去,不愿往前冲,四平八稳,太平守业。
五是在创业不实方面。有的干工作蜻蜓点水,走马观花,不掌握实际情况,不接地气;有的抓工作不负责任,不敢担当,不敢拍板决策,遇事就躲、就推、就拖;有的主观不努力,遇到问题找客观原因,强调困难多、问题多,就是不愿迎难而上,不愿费心费力,贻误发展时机;有的对工作不负责任,在其位不谋其政,在其职不尽其责,甘当撞钟和尚,甚至连每天撞钟也做不到;有的习惯宏观指导,工作提原则性要求多,大而化之,抓而不细;有的干出一点成绩就希望得到“回报”,得到提拔重用。
六是在做人不实方面。有的表里不一,阳奉阴违,人前人后不一样,领导在家不在家不一样;有的对上对下不一样,对上级吹吹拍拍、曲意逢迎,对群众漠不关心、麻木不仁;有的工作上敷衍了事,却把主要精力、大量心思用到拉关系、找门子上;有的自私自利,利益至上,遇过就推、遇功就抢,有利益就上,有困难就让;有的见风使舵、巧言令色,见什么人说什么话,墙头草,随风倒;有的乐当老好人,面对棘手问题不去抓、不去管,搞无原则的一团和气。
出现以上这些问题,原因是多方面的,既有个人放纵、自我要求不严的问题,也有权力运行存在体制机制漏洞、外在约束不强的原因。但深究起来,根源上还是个人理想信念滑坡,宗旨意识淡薄,事业心、责任心不强,官僚主义、形式主义、享乐主义、奢靡之风在作祟,没有真正解决好世界观、人生观、政绩观这个“总开关”的问题。所有“不严不实”的问题,如果不高度重视解决,危害极大。对个人而言,自我放松,容易思想滑坡、行为堕落,一旦刹不住车,多年的努力奋斗、自我约束一夜清零,甚至失去人身自由,失去人格尊严,家庭、家人跟着一块人前难以抬头。对党而言,党员干部出问题,败坏党风政风,破坏党群干群关系,恶化政治生态,给党的组织会造成极大伤害,久而久之会削弱党的公信力,危害党的执政基础。对事业而言,“不严不实”的作风是干事创业的天敌,直接影响校党委决策部署的落实,伤害的是学校利益,广大师生的根本利益,最终伤害的是我们自己的切身利益。对于这些问题,务必请同志们高度警醒,反躬自省,引以为戒。
    三、下大力践行“三严三实”要求
要从根上解决“不严不实”的问题,关键在于党员干部切实把自己摆进去,用“三严三实”的戒尺规范自己的言行,真正“严”字当头、落到“实”处,进一步严纪律、强约束、敢担当、务实干,形成风清气正、团结拼搏、廉洁实干的良好政治生态。
(一)自觉做到严以修身。古人讲“修身、齐家、治国、平天下”,把修身放在了第一位。对于党员干部来讲,严以修身既是立身之本,也是干事创业之基。那么,怎样修身?
一是要坚定理想信念。党的十八大以来,一批老虎、苍蝇纷纷落马,就在我们廊坊、在我们身边,也发生了几起贪污腐败案件。分析这些案件,最根本的原因还是理想信念出了问题,最终走上违法犯罪的道路。孔子说“三省其身”,作为党员干部,我们也要经常反省自己:思想上有没有消极的苗头,行动上有没有损害党员形象,工作上有没有大意疏忽,生活上有没有贪图享受,自己的所作所为是否符合“三严三实”要求?通过不断的反思反省,进一步坚定理想信念。
二是要加强道德修养。人无德不立。习近平总书记在阐述社会主义核心价值观时指出:“核心价值观,其实就是一种德,既是个人的德,也是一种大德,就是国家的德、社会的德。”作为党员干部,不但要具备一个普通公民的道德修养,而且还要作表率、作示范,普通人能做到的我们首先要做到。只有讲操守,重品行,明是非,慎己行,才能不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。
三是要提升思想境界。现在,社会上流传一句话,说领导干部是高危行业,容易犯错误、出问题。我觉得还是思想境界不到家的问题。古代有个典故,说鲁国的宰相吃鱼,他说我的工资保证我天天吃鱼吃到老,你给我送鱼,这是贿赂,我丢了官,就吃不上鱼了,这就是境界。这说明:真正的清廉之士,任何时候都不会改变自己的操守。我们作为党员干部特别是领导干部,手中握有一定的权力,一定要严以修身,纯洁党性,“修”出为人从政的大境界。
(二)自觉做到严以用权。对领导干部而言,能否正确行使权力是最经常、最现实的考试。权力就是一把双刃剑,用好了会利国利民,用不好则损害党的事业,也毁了自己、害了家庭。
一是要公私分明。如何用好权力,本质上是用权为公还是用权为私的问题。县委书记的好榜样焦裕禄,“心中装着全体人民、唯独没有他自己”,儿子看戏没买票,他便严厉训斥,责令拿钱到剧院补票;女儿中学毕业,被安排到食品加工厂腌咸菜。为什么焦裕禄同志铸就了焦裕禄精神?关键就在于严格自我要求、严以用权,这也是成就焦裕禄精神乃至一切精神楷模的基本路径,是成为好党员、好干部的重要素养和方法。与此形成鲜明对照的是,一些党员干部信奉“有权不用、过期作废”,一朝权在手,便把利来谋。实际上,权也好,钱也好,名也好,都是一把双刃剑,既会带来鲜花也会带来罪恶,既会带来荣誉也会带来镣铐,既能把人推向高峰也能使人跌入深渊,关键在于怎么对待。
二是要依法用权。“法无授权不可为”,权力的边界是法制,权力运行要遵循法律的轨迹。我校推进法治校园建设,大家一定要牢固树立法治理念,带头学法用法,坚持依法决策、依法行政、依法用权,自觉在法律法规和制度规定的范围内活动,千万不要越雷池一步。
三是要自觉接受监督。权力只有在阳光下运行、在监督下运行,才能正确行使。作为党员干部,要把监督看成是一种约束、一种爱护、一种警戒。第一要自觉接受组织的监督,以党章和党内的各项制度严格要求自己,习惯在被监督的环境下工作和生活;第二要自觉接受群众的监督,主动将自身置于群众监督之下;第三要自觉接受社会的监督,善于从不同的声音中吸取政治营养,改进工作。
(三)自觉做到严以律己。严以律己既是对党员干部的基本要求,也是个人行为的内在规范。
一要防微杜渐。“千里之堤,溃于蚁穴”。一些领导干部犯错误,往往是从一些不起眼的生活小事上自我放纵开始的。赖昌星曾说过这样一句话:“我不怕领导干部官有多大,就怕他没爱好”。领导干部的爱好,在别有用心的人眼里,就是攻破堡垒的突破口。因此,作为党员领导干部,一定要慎初、慎独、慎微、慎欲,严守做人、为官、处事、交友的底线,不但要管好自己的八小时以内,而且要管好八小时以外,始终做到耐得住清贫,经得住诱惑,管得住小节。
二是要心存敬畏。习近平总书记指出,领导干部要心存敬畏、手握戒尺,对党和群众忠诚老实,做到台上台下一种表现,任何时候、任何情况下都不越界、不越轨。所以,大家一定要始终保持心有所畏、言有所戒、行有所止,做到对信仰敬畏、对法纪敬畏、对组织敬畏、对群众敬畏,严护公道、严守正道。
三是要守纪律讲规矩。习近平总书记多次就从严治党、严守政治纪律和政治规矩提出要求。应该说,纪律和规矩既是“紧箍咒”,更是“护身符”,它不仅仅是为了限制人,更多的体现为保护人,如果打破了这种纪律和规矩,也就失去了纪律和规矩的保护,就会对个人、社会甚至国家造成危害。为此,大家一定要严格遵守,真正让纪律和规矩立起来、严起来。
(四)自觉做到谋事要实。谋事是做事的开始,成事的前提。全体党员干部要多调研、多思考,善谋事、干成事。
一是要摸“实情”。对实际情况的掌握程度,决定谋事的质量和水平。这就要求大家认真研究国家职业教育和京津冀协同发展政策,把握本区域支柱产业发展方向,明确学校的发展定位、培养目标。要主动深入到课堂中,深入到学生宿舍中,深入师生当中,把党委决策落实下去,把群众的意愿和呼声摸上来,把师生的力量凝聚起来。
二是要长“实力”。实力就是能力,能力来自不断地学习积累和实践锻炼。要结合实际,大胆探索,积极创新,使主观认识始终符合不断变化的客观实际。大家一定要坚持高标杆、高标准、高要求,敢于突破条条框框,想新办法,出新思路,定新举措,解新难题,力求各项工作都创一流、争先进、扛红旗,不断提高谋发展、抓发展和做好工作的能力。
三是要办“实事”。要转变思想观念,改革教学管理服务方法,加大开放办学力度,密切学校与企业、市场的联系,在招生、就业、培训、鉴定、联合办学等方面开展全方位的合作。要从师生最希望做的事做起,从群众最不满意的事改起,多做打基础、利长远、惠民生的实事。
(五)自觉做到创业要实。
一是要勤奋干事。马克思说过,一步实际行动比一打纲领更重要。创先争优不是喊出来的,而是干出来的。在座很多同志了解校史,有的经历过艰苦创业的阶段,也创造过优异的办学成绩。这就是脚踏实地、勤奋干事的力量,也是“创业要实”的样本。在学校生存发展的困难时期,我们要彻底扭转下滑态势,就要把这种技校精神传承下去,发扬光大。
二是要敢于担当。习近平总书记指出:“是否具有担当精神,是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责,是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面”。可以说,有多大担当才能干多大事业,尽多大责任才会有多大成就。我们刚刚完成科级干部轮岗、竞争上岗工作,目的是要把党员干部新的岗位上,在完成急难险重任务中锤炼意志、砥砺品质,在处理复杂矛盾问题中不断提升素质能力,培养干部“三严三实”作风。如果只想当官不想干事,只想揽权不想担责,只想出彩不想出力,遇着矛盾绕着走、碰到难题往后退,那就没有资格做党员干部,更没有资格做领导干部,就可能被调整下去。
三是要一抓到底。对于规范综合管理、强化学生养成教育、提高教学质量这些重点工作,要拿出一种不落实不撒手、不抓出成效不罢休的劲头,抓铁留痕,踏石留印,一抓到底,久久为功,推动事业不断前进。
(六)自觉做到做人要实。
一是要做老实人。老实人不是庸人,是能干事、会干事,并且可以干成事的人。我们的工作就特别需要老老实实做人、踏踏实实干事、兢兢业业工作的人。党员干部要把做老实人、说老实话、办老实事作为一种社会责任,作为一种人格操守,作为一种行为习惯,体现在工作生活中,体现在一言一行中。
二是要公道正派。公道正派是党员干部最重要的政治品质。大家一定要自觉规范言行,不该拿的不拿、不该去的不去、不该办的不办,清清白白做人、干干净净做事,以优良务实的党风促政风带校风。
三是要真诚待人。要说真话、实话,不说假话、空话、大话,言行一致、表里如一,决不能说一套做一套、对人一套对己一套、对上一套对下一套。要有容人容事的气度,从善如流的雅量,虚怀若谷,与人为善。
    四、精心组织开展“三严三实”专题教育
    中央和省、市委对这次专题教育高度重视,作为从严治党的一项重要任务。这次专题教育不是一次活动,不分批次、不设环节,而是融入领导干部经常性的学习教育。这并不意味着可以放松要求,而是标准更高、要求更严。“三严三实”专题教育有的放矢、指向性强,是具有全局意义的重要部署,体现了中央驰而不息推进从严治党的决心和态度。我们一定要高度重视,把专题教育抓严抓实,抓出成效。这里,我提五点要求:
    一是坚持领导带头。领导班子成员要以身作则,当标杆、作示范,以上率下。我作为第一责任人,要自始至终把责任扛在肩上,带头学习提高、带头讲党课、带头查找“不严不实”问题、带头开展批评与自我批评、带头整改落实。
    二是贯彻从严从实的要求。要以从严从实的作风开展专题教育,把严的标准、严的措施、严的纪律贯穿专题教育始终,以严促深入,以严求实效。特别是要把专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪这几个“关键动作”抓细抓实抓到位,真正从思想上、工作上、作风上严起来、实起来。
    三是着重抓好学习教育。开展专题教育,首要的是抓好学习教育、打牢思想根基。要坚持把深化学习教育放在首位,安排充足的时间自学、集体学,原原本本研读《习近平谈治国理政》等重点书目、党章党规和先进典型,深学细照笃行,做到学而信、学而用、学而行。把学习当成一种习惯,养成良好学风,久而久之对坚定理想信念就会产生潜移默化、水滴石穿的功效。
    四是突出问题导向,强化问题整改。坚持向问题“叫板”,把问题意识、问题导向贯穿专题教育的全过程,把发现问题、找准问题、解决突出问题作为这次学习教育的出发点和落脚点。要对照习近平总书记指出的“七个有之”,跟自己对号,深挖根源,闻过则改,立行立改,对群众反映强烈的“不严不实”问题,要进行专项整治,严格正风肃纪,同时要建制度、立规矩,强化刚性约束,以解决问题的成果来检验专题教育的成效。
    五是以专题教育促作风转变,落实全年目标任务。开展专题教育,就是要用“三严三实”的作风,更好地干工作、图发展、惠师生。当前学校生存发展压力很大,我们要有效扭转下滑态势,必须靠“三严三实”的作风,以专题教育的成效,助推我校各项工作开创新的局面。
同志们,搞好这次专题教育,意义深远、责任重大。我们要扎扎实实把专题教育组织好、开展好,从严打造一支对党忠诚、个人干净、敢于担当的干部队伍,为推动学校内涵发展提供坚强的思想保障和组织保障!
 

相关热词搜索:张建华 三实 三严

上一篇:关于在全市县处级以上领导干部中深入开展“三严三实”专题教育的实施方案
下一篇:最后一页

分享到: 收藏
招生咨询
招生咨询
招生咨询